教育的予防支援をつくるデジタルメンタルヘルスブランド

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気づく。整える。自分に合う一歩を見つける。

「わからない」を出発点に、身体・こころ・行動の変化に気づき、自分に合う整え方と必要な支援を見つけるための知識と選択肢を届けます。

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心理の専門知を、今日使える一歩へ。

心理・教育・研究の知見を、診断や断定ではなく、日常で考えやすい見方と選択肢へ翻訳します。本人だけに整える責任を負わせず、必要な相談や専門的支援につながることも大切にします。

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研究で分かったことと、まだ分からないこと。

心理学・教育・メンタルヘルス研究を、結論だけでなく、対象・測定・研究デザイン・限界まで含めて読み解きます。

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公認心理師試験

公認心理師資格試験 過去問解説 第6回 午前 問56|児童相談所の虐待相談対応統計

第6回公認心理師試験・午前問56は、2019年〈令和元年〉以降の児童相談所における児童虐待相談対応の統計を問う問題です。正答は ② 被虐待者の年齢は12歳以下が過半数である と ③ 主たる虐待者のうち最も多いのは実母である の2つです。この...
公認心理師試験

公認心理師資格試験 過去問解説 第5回 午後 問83|系統抽出法と標本抽出

第5回公認心理師試験・午後問83は、標本抽出法の一つである系統抽出法〈systematic sampling〉を問う問題です。正答は ① 系統抽出法 です。設問には、全対象者へ番号を付ける→スタート番号を乱数で決める→一定間隔で抽出するとい...
公認心理師試験

公認心理師資格試験 過去問解説 第4回 午後 問99|教育評価と潜在的カリキュラム

第4回公認心理師試験・午後問99は、教育評価とカリキュラム評価の対象を問う問題です。正答は ④ 教育評価の対象には、潜在的カリキュラムが含まれる です。教育評価というと、テスト得点や成績評価だけを思い浮かべやすいですが、実際には、教育活動・...
公認心理師試験

公認心理師資格試験 過去問解説 第6回 午前 問55|Cloningerの気質-性格理論とTCI

第6回公認心理師試験・午前問55は、C. R. Cloningerの気質-性格理論〈psychobiological model of temperament and character〉を問う問題です。正答は ① 気質次元の特性は遺伝規定...
公認心理師試験

公認心理師資格試験 過去問解説 第5回 午後 問82|質的研究のメンバー・チェックとは

第5回公認心理師試験・午後問82は、質的研究において分析結果の解釈の妥当性・信頼性を高める方法を問う問題です。正答は ③ メンバー・チェック です。メンバー・チェック〈member checking〉とは、研究者が作成した解釈や結果を研究参...
公認心理師試験

公認心理師資格試験 過去問解説 第4回 午後 問98|Alzheimer型認知症の病初期と近時記憶障害

第4回公認心理師試験・午後問98は、病初期のAlzheimer型認知症でみられやすい所見を問う問題です。正答は ⑤ 同じ話の繰り返し です。Alzheimer型認知症では、初期から新しい出来事を覚える力が低下しやすく、近時記憶・エピソード記...
公認心理師試験

公認心理師資格試験 過去問解説 第6回 午前 問54|ゲシュタルト療法の特徴|「今ここ」と全体性

第6回公認心理師試験・午前問54は、ゲシュタルト療法〈Gestalt therapy〉の特徴を問う問題です。正答は ① 今ここでの体験に注目させる と ② 個人の全体性の統合を目指す の2つです。ゲシュタルト療法では、過去について知的に分析...
公認心理師試験

公認心理師資格試験 過去問解説 第5回 午後 問81|感情情報機能説〈Feelings-as-Information〉

第5回公認心理師試験・午後問81は、感情が判断にどのような情報を与えるかを説明する感情情報機能説〈feelings-as-information theory〉を問う問題です。正答は ① 感情情報機能説 です。この理論では、人は判断するとき...
公認心理師試験

公認心理師資格試験 過去問解説 第4回 午後 問97|心理療法の効果検証とランダム化比較試験〈RCT〉

第4回公認心理師試験・午後問97は、心理療法の効果を検証するために用いられる研究方法を問う問題です。正答は ③ ランダム化比較試験〈Randomized Controlled Trial:RCT〉 です。心理療法の効果を検証するには、「治療...
発達・教育

学校のスマホ禁止はなぜ?校則の必要性と違反時の適切な指導を考える

学校でスマホが禁止される理由とは?文科省の方針、校則違反への対応、端末の一時預かり、ペナルティと解除条件、自己管理能力の育成を解説します。